全国调查显示，美国女性和少数族裔科学家不愿从事 STEM 职业

拜耳公司的一项新调查显示，当今相当多的女性和代表性不足的少数族裔化学家和化学工程师 (40%) 表示，她们在人生的某个阶段不愿从事 STEM（科学、技术、工程或数学）职业。

美国他们认为大学是美国教育体系中最容易出现沮丧情绪的地方（60%），而大学教授则被认为是最有可能造成沮丧情绪的个人（44%）。

美国 K-12 教育体系也存在不足。平均而言，调查受访者对其鼓励少数族裔学习 STEM 科目的工作给予“D”，对女孩给予“D+”。

拜耳科学教育事实 XIV 调查对 1,226 名女性、非洲裔美国人、西班牙裔和美国印第安人化学家和化学工程师进行了调查讲述自己的童年、学术和工作经历，这些经历在吸引和留住 STEM 领域的女性和代表性不足的少数群体方面发挥着重要作用。

“如果我们想在美国 STEM 劳动力中实现真正的多元化，我们必须首先了解代表性不足的根本原因以及这些群体面临的持续挑战，”拜耳公司总裁兼首席执行官格雷格·贝贝 (Greg Babe) 说道。 “我们希望消除障碍。如果我们能做到这一点，我们就能够培养通向成功的态度、行为、机会和资源。”

其他主要发现包括：

无论性别、种族或民族，对科学的兴趣从幼儿时期就开始了。近 60% 的受访者表示，他们在 11 岁时首次对科学产生兴趣。这与 1998 年拜耳事实 (Bayer Facts) 对美国博士生的调查结果一致。科学家，其中包括白人。在那次调查中，十分之六的人11岁时还报告了对科学的兴趣。 超过四分之三（77%）的人表示，当今美国 STEM 劳动力队伍中缺少大量女性和代表性不足的少数族裔，因为她们没有尽早被识别、鼓励或培养去从事 STEM 研究。 调查受访者表示，导致 STEM 代表性不足的三大原因包括贫困学区缺乏高质量的科学和数学教育项目（75%）、认为 STEM 不适合女孩或少数族裔的持续刻板印象（66%）以及与教育成本相关的财务问题（53%）。 他们说，在激发和维持对科学的兴趣方面，科学教师比家长发挥着更大的作用。在小学阶段，70%的受访者表示老师的影响力最大。在高中期间，88% 的人表示老师会这样做。 近三分之二 (62%) 的受访者表示，他们的公司存在代表性不足的情况纽约州/组织/机构的员工队伍。 女性和少数族裔化学家和化学工程师面临的主要工作障碍包括管理偏见（40%）、公司/组织/机构偏见（38%）和缺乏专业发展（36%）、没有/很少获得社交机会（35%）以及缺乏晋升/晋升机会（35%）。 近四分之三 (70%) 的化学家/化学工程师表示，女性在其领域取得成功比男性更难，而超过三分之二 (67%) 的人认为少数族裔比非少数族裔更难取得成功。 总体而言，受访者对自己的公司/组织/机构的评分为“C”，认为女性和代表性不足的少数族裔担任高级职位，为年轻员工充当榜样和导师。

“本次拜耳事实调查和之前的拜耳事实调查证实了我的一些事情’；长期以来，“对科学的兴趣是无性别、无色彩的”，宇航员、医生、化学工程师、拜耳“Making Science Make Sense®”长期代言人 Mae C. Jemison 博士说道，“所有孩子对科学和周围的世界都有与生俱来的兴趣。但对于许多孩子来说，这种兴趣在学术体系中遇到了障碍，而学术体系仍然对性别或肤色不视而不见。

“这些障碍与智力、先天能力或天赋无关，”杰米森博士说。 “相反，它们是学生无法控制的更大的外部社会文化和经济力量。作为学生，他们无法改变他们在学校无法获得优质科学和数学教育的事实。但成年人可以。而且我们必须这样做。”

调查方法 这项调查由匹兹堡研究公司 Campos Inc. 进行，共调查了f 1,226 名白人女性、亚洲女性、非裔美国男性、非裔美国女性、西班牙裔男性、西班牙裔女性、美洲印第安人男性和美洲印第安人女性。对于每组，都建立了最少数量的访谈，以确定各组之间是否存在统计学上的显着差异。这样做是为了揭示各群体之间经历的共性和差异。根据此样本量，在 95% 的置信水平下，所实现的统计可靠性为 +/-3% 的误差范围。

关于拜耳公司 拜耳公司总部位于匹兹堡，是总部位于德国勒沃库森的国际医疗保健、营养和高科技材料集团拜耳股份公司的子公司。公司的产品和服务旨在造福人们并提高他们的生活质量。同时，拜耳通过创新、增长和高盈利能力创造价值。公司致力于可持续发展的原则的发展及其作为对社会和道德负责的企业公民的作用。经济、生态和社会责任是同等重要的企业政策目标。在北美，拜耳 2009 年净销售额约为 77 亿欧元（约合 107 亿美元），年底员工人数为 16,300 人。欲了解更多信息，请访问 www.bayerus.com。

“让科学有意义”是拜耳在全国范围内屡获殊荣的举措，正式成立于 1995 年，旨在通过实践、探究式科学学习、员工志愿服务和公共教育来提高科学素养。

前瞻性陈述 本新闻稿可能包含基于拜耳集团或子集团管理层当前假设和预测的前瞻性陈述。各种已知和未知的风险、不确定性和其他因素可能导致公司未来的实际业绩、财务状况、发展或业绩存在重大差异。公司和此处给出的估计。这些因素包括拜耳公开报告中讨论的因素，这些报告可在拜耳网站 www.bayer.com 上查阅。公司不承担更新这些前瞻性陈述或使其符合未来事件或发展的任何责任。

记者注意：请访问在线新闻发布室 http://bayerfactsofscience.online-pressroom.com/，获取所有拜耳科学教育事实调查材料。该网站包含调查的执行摘要、相关侧栏故事、调查参与者报价表、过去拜耳事实调查的链接、图像和视频片段。