全球菲律宾学校计划利用信息通信技术提升菲律宾教育质量

在当今的数字世界中，优质教育与信息和通信技术齐头并进。  通过利用 ICT 的力量，有意义的 21 世纪学习可以在课堂内外进行，从而使学生能够学习、理解和解决影响国家和世界的问题。

研究表明，由于技术的发展，特别是移动互联网的采用以及价格实惠的具有数据功能的手机和平板电脑的出现，信息通信技术可以改善学生的学习和更好的教学方法，使学生和教师可以更轻松地随时随地访问以前无法访问的庞大信息库。

然而，许多菲律宾公立学校仍然未能享受到信息通信技术的好处，这促使该国领先的电信公司 Globe Telecom 通过全球菲律宾学校 (GFS) 计划帮助解决这一问题。  政府飞行服务队打算在未来四年内，将菲律宾教育部下属 219 个学部中的至少一所学校转变为信息通信技术卓越中心。  截至 2016 年底，该项目已覆盖 80 个学校的 80 个学区，学生总数约 120,000 人。

GFS 计划不仅为选定的公立学校提供互联网连接，还确保它们拥有基础设施支持和 ICT 设备，例如 Globe 数字学习实验室 - ICT 小工具的移动推车，例如具有卓越互联网连接的上网本、平板电脑和投影仪。  该实验室可用于在课堂内外教授不同的主题，以鼓励创造力、沟通、协作和批判性思维。

该计划包含教师培训部分，旨在使教师具备在其学科专业知识中无缝使用 ICT 工具的技能。  反过来，学校GFS计划下的学校作为教育部的教师培训中心，负责对邻近学校进行教师培训。

“Globe Telecom 相信菲律宾年轻人有能力创造一个更美好的世界。通过为公立学校提供受过 ICT 培训的教师、新设备和可靠的互联网连接，我们能够一次一个教室地提升菲律宾的教育状况。通过 GFS，我们可以帮助教育部在公立学校中增进对 ICT 的理解和有效利用，最终为学生提供不仅在课堂上而且在课外取得成功所需的技能和知识。 Globe 企业传播高级副总裁 Yoly Crisanto 说道。

Taylor Nelson Sofres (TNS) 全球市场研究公司 2016 年初发布的 GFS 影响评估显示，教师和学生的数字技能，特别是移动技术的使用逻辑学和计算机软件，显示出显着的进步。  由于 21 世纪学习框架下各个支柱推动的参与度增加，以及日常学术活动中使用的 ICT 设备的显着增加，教师和学生也变得更加全面和参与课程。

GFS 最近被教育部认可为政府主导的收养学校计划的官方合作伙伴，该计划旨在通过私营部门的参与为菲律宾青年提供优质和相关的教育。