全州计划旨在培养马萨诸塞州的下一代创意工程师

总部位于波士顿的非营利性雷诺兹教学、学习和创意中心推出了 Fab@School MaSTEM，这是一项与马萨诸塞湾和梅里马克谷联合之路 (United Way of Massachusetts Bay) 合作的赠款资助计划，旨在为英联邦经济困难的学童带来创新的 STEM（科学、技术、工程、数学）计划。 

Fab@School 项目旨在通过更早地在学校引入更具吸引力的 STEM 教学和学习来解决 STEM 研究和职业渠道中断的问题。预计到 2020 年，STEM 领域的就业机会将增长 15%，Fab@School 联盟看到了一个令人兴奋的机会，可以帮助我们的年轻人在未来的经济中取得成功。

Reynolds Center 的联合创始人 Paul Reynolds 指出：“通过创建全州范围内的创新集群模型，我们有信心能够在全国范围内扩展 Fab@School，并实现到 2025 年让低收入学生入学 1700 万的目标。如果我们能做到这一点，我们就我们确信我们会帮助推动 STEM 研究和职业标准的实质性发展。”

Fab@School MaSTEM 计划由思科基金会资助，为从波士顿到伯克希尔的学校提供创客空间数字设计和制造软件、硬件和专业开发支持。  这些参与地区中的大多数还被马萨诸塞州命名为“门户城市”，在州一级提供援助，通过对教育、创新和基础设施进行长期投资来推进积极的经济发展议程。

“培养对 STEM 学习的好奇心和热情将帮助更多的年轻人看到自己未来的工作，”马萨诸塞湾和梅里马克谷联合之路 (United Way) 总裁 Michael K. Durkin 说。 “Fab@School MaSTEM 计划将教育工作者、行业专业人士、政府合作伙伴、企业和社区聚集在一起教育组织帮助我们的学生做好高中毕业并在未来劳动力市场竞争的准备。  这种变化不会单独发生。我们赞扬思科基金会对马萨诸塞州青年的支持。”

雷诺兹中心的任务是创建一个易于使用的设计和制造软件应用程序，称为 Fab@School Maker Studio。 Fab@School 是在过去六年中通过与弗吉尼亚大学以及包括普林斯顿大学、史密森尼学会、SITE 和霍夫斯特拉大学在内的合作伙伴联盟合作开发的一个研究项目。 

基于网络的程序允许学生使用工程设计过程来想象、设计、打印、测试和迭代各种对象，包括弹出窗口、工作机器、建筑物、盒子和包装、风力涡轮机、自动机、纸飞机、扬声器、模型滑板公园等等。  Fab@School Maker Studio 打印到激光切割机和广告对于独层 3D 打印机，大多数教师和学生都在使用更实惠的数字制造机（通常称为剪贴簿机器），可以在当地的艺术和工艺品商店轻松购买。

在两天（3 月 7 日至 8 日）的时间里，来自马萨诸塞州 31 个参与社区的与会者齐聚一堂，参加 Fab@School MaSTEM 启动活动，即 FabMaker 峰会。  作为实践专业发展经验，教师们学习使用 Fab@School Maker Studio 在线软件工具，并了解了旨在支持马萨诸塞州 2016 年科学技术/工程标准以及数字素养和计算机科学框架的灵活课程。 

在 FabMaker 峰会上，参与试点学校和课后项目免费收到了 Fab@School Maker Studio 数字设计和制造软件，以及多种数字制造设备、制造材料FableVision Learning (www.FableVisionLearning.com) 提供的服务和专业发展支持。  峰会与会者还获得了一件 FabMaker 峰会 T 恤和创意与工程故事书《Going Places》的礼品副本，雷诺兹中心的 Peter 和 Paul Reynolds 在活动中签名并个性化了该书。  来自加拿大和伊朗的教育工作者也到场了解 Fab@School 和 MaSTEM 计划。

作为 Fab@School MaSTEM Cadre 1 的一部分，我们鼓励教师通过雷诺兹中心的 VIP Facebook 页面保持联系 - 他们可以在其中分享他们的问题和特殊需求，以及他们的成功、技巧和最佳实践。  随着 MaSTEM 教师开始与学生一起使用 Fab@School，雷诺兹中心将通过其网站和社交媒体重点关注他们的工作。  

Fab@School MaSTEM 计划源自 BoSTEM 计划，由马萨诸塞湾联合之路 (United Way of Massachusetts Bay) 和 Merrimac 牵头k Valley，其中还包括波士顿公立学校、波士顿市、Boston After School & Beyond、公民学校和 FableVision/Reynolds 中心。最初的 BoSTEM 集群是为了响应白宫提出的 US2020 挑战而成立的，旨在为美国的 STEM 教育挑战提供大规模的创新解决方案。这些团体的共同努力旨在帮助缩小学生学习方面的差距，并提高对 STEM 领域领域的职业准备和兴趣。 Fab@School MaSTEM 还得到了马萨诸塞州中小学教育部以及地区教育机构（包括麻省文理学院 (MCLA) 和布里奇沃特州立大学）的支持。 

出席 FabMaker 峰会的马萨诸塞州众议员 Paul McMurtry 对这一举措同样充满热情，“Fab@School 不仅让年幼的学生接触 STEM 学习，还培养了创造性解决问题的能力对马萨诸塞州作为行业创新领域领导者的未来至关重要的学者和原创思想家。  该计划将英联邦定位为培养下一代创新者的领导者，他们将在未来几十年中带头帮助解决无数可能造成严重后果的地方、国家和全球挑战。”

关于雷诺兹中心 TLC 雷诺兹教学、学习和创造力中心 (www.ReynoldsTLC.org) 位于波士顿，位于波士顿儿童博物馆顶层，是一家教育科技社会变革机构，致力于设计、原型设计和测试更有效的方法来培养创造力和 4C 标准，以培养有目标、有创造力的问题解决者，帮助世界变得更美好。 雷诺兹中心弥合了教育、学校、研究、慈善事业和商业领域的传统孤岛，以孵化、部署、测试和分享教育技术在教学上的进步应用方面的创新。   

关于马萨诸塞湾和梅里马克谷联合之路马萨诸塞湾和梅里马克谷联合之路将社区凝聚在一起，帮助改善人们的生活并加强我们地区的社区建设。  有数以千计的非营利组织和基金会致力于解决影响我们地区的问题。 United Way 的理念是：如果我们要做出有意义、持久的改变，我们就必须让这些努力更容易汇聚在一起。为了发挥最大的影响力，United Way 将 200 多个独立的健康和人类服务机构网络整合到同一组社区目标下。

关于思科 CSRC 思科企业社会责任 (CSR) 计划通过我们的技术和专业知识加速解决全球问题，从而对人类、社会和地球产生积极影响。  思科企业社会责任教育计划和合作伙伴关系利用网络的综合力量，改善全球学生获得优质教育的机会rk 技术与人类协作。从思科网络学院到指导高危市中心学生，思科致力于培养未来的劳动力队伍，目标是到 2025 年为 10 亿人带来积极影响。

正如思科公司事务高级副总裁 Tae Yoo 在她最近的报告《培养一代问题解决者》中指出的那样，世界迫切需要“解决其面临的复杂的全球挑战，这些挑战对我们的社会产生了深远的影响——从气候变化到健康和经济挑战。”世界的未来前景依赖于全面的、适应性强的技能与工作的学习方法，以及我们“利用技术的力量培养新一代全球问题解决者的集体能力，他们像技术专家一样创新，像企业家一样思考，并充当社会变革推动者。”

联系人：Bill Norris[电子邮件受保护]手机：617-763-5608