K-12 与企业合作带来变革的力量

最初发布于 CECP Insights 博客

我一直在反思过去十年教育领域发生的变化。在我之前的职位中，作为一家跨国公司的教育和技能执行董事，我处于各种改革的中心。我观察到 K-12 与业务之间存在脱节，这正在影响未来的工作。 K-12的改革是一个漫长的过程，如果商界愿意长期合作，他们可以成为一个令人难以置信的合作伙伴。我一直对学校和系统内来自学生、家长、董事会、政治家、企业等的要求感到惊讶，这可能是压倒性的。学校和学区需要的是企业合作伙伴支持他们现有的工作。最重要的方法之一是支持专业发展。这对公司来说可能很难理解，但教育工作者需要学习机会来管理他们面临的持续的日常需求。这包括加深了他们对英语语言艺术 (ELA) 和数学标准以及现在新的下一代科学标准的理解。教育工作者需要支持将这些标准纳入他们的课程，我们不能忘记解决当今和未来劳动力所需的关键或基本技能的需要。

教育工作者需要关注教学核心（课程和教学法），其中包括打破教学孤岛，让学生了解各学科之间的联系，从而成为批判性思考者、问题解决者和创新者，掌控自己的学习。无论教师教授特定内容领域还是教授所有科目，这些科目都是以孤立的方式教授的。世界不是这样运作的。我们喜欢划分事物，而不仅仅是内容区域。我们希望通过课后项目或其他机会围绕核心系统开展工作。这些计划是必要的，但不在我们解决核心问题之前，我们不会对 K12 系统进行影响未来工作场所所需的根本性改变。 

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