利用基于项目的学习来培养 21 世纪的技能

在当今的课堂上，学生需要的不仅仅是学术知识，才能在大学、职业生涯及其他方面蓬勃发展。因此，教育工作者肩负着双重任务：提高核心学科理解力和培养 21 世纪技能，尤其是 STEM 技能。基于项目的学习（PBL）旨在实现这两点。通过邀请学生在自己的社区中解决现实世界的挑战，我们可以将这些现代技能与我们周围不断变化的世界联系起来。

可以肯定地假设我们都对 PBL 有了大致的了解，并且我们中的许多人可能已经在课堂上尝试过它的使用。然而，采用 PBL 作为常规实践并不是一朝一夕的任务。要从传统方法过渡，请考虑使用 TGR EDU：探索，这是 TGR 基金会和 Discovery Education 之间的合作计划。这就是在课堂上实施基于项目的学习环境的方式。

定义 21 世纪的技能和目标

sk到底是什么？年轻人需要克服哪些弊病才能在毕业后取得成功？全国大学和雇员协会将关键的大学和职业能力确定为软技能，例如解决问题、领导力和职业道德，以及基本技术技能（例如数字流畅性）。 

在概述您的 PBL 方法和活动时，记住这些重点领域作为 21 世纪技能的 4C 会很有帮助：

批判性思维

创造力

协作

通讯

要求学生同时掌握所有四个技能领域的课程对于让他们沉浸在他们即将进入的真实工作环境中最为有效。

实施 PBL 蓬勃发展的最佳实践

每节基于项目的课程的核心是学生和教师之间的合作，以回答“我们如何共同解决问题？”的问题

寻找答案应该涉及满足所有四个 C：创造力帮助我们想象出有效的解决方案，因为通常不只有一种正确的方法来解决基于项目的问题。 批判性思维将项目与现实世界联系起来，阐明其重要性。最后，每个团队成员都需要协作和沟通，以便将每个人最好的想法融入到集体解决方案中。

让我们来详细分析为什么这些技能对学生的终身发展至关重要：

在特定项目的背景下解决问题迫使学生评估他们的元认知策略或思维方式，进而更好地理解他们的学习方式。有了这种意识，学生就可以想象如何通过校内校外的任何挑战走向成功。

学生培养并内化高效的工作习惯，尤其是所需的组织和工作流程技能团队合作并找到适用的答案。

从基于项目的课程中获得知识、意识和技能后，学生几乎总能将他们灵活的学习内容应用到各种环境中，例如其他学科领域。

我注意到，通过在团队环境中工作，学生的积极性和自尊心显着提高。课堂上动力不足的学生开始自信地发言。

为了帮助学生取得成功，教师必须设定明确的期望，尤其是当您首先在班级中探索基于项目的活动时。学生需要知道要努力做什么，才能有动力去实现目标。在深入学习 PBL 课程之前，先建立一些合作学习的基本规则：

每个人都应该尽力参与。

即使在团队中，每个成员也要对其项目职责负责。

虽然分享知识很重要t，倾听更重要。

注意您的解决问题的技巧，并考虑它们如何转化为现实世界的问题。 

成为真实体验的领导者

为了让学生概念化 4C 的实际效果，您必须弥合课堂与现实世界之间的差距。一旦学生了解了课堂上的项目如何应用于克服日常生活中的挑战，课程就会变得更有意义和持久。

建立这种关键联系的一种方法是以身作则。根据您的日程安排和承诺，这可能看起来有所不同，但一些想法包括：

加入专注于技术技能发展的专业协会。

在以技术技能为基础的环境中寻找暑期工作。

寻找构建或使用技术知识的志愿者机会。

通过第一手的视角，您将能够更好地准确说明工作岗位的流动情况对在学校学到的技能感到愤怒。更重要的是，您可能会确定课堂上需要额外关注的领域，以便为学生做好适当的准备。

除了建模技术之外，还将学生与其社区联系起来，创造真实的学习体验。问学生“你的学校、社区或城市内部或周围存在哪些挑战？”当学生被邀请借鉴自己的经验时，他们在解决问题的过程中有更多的发言权和选择。

解决 PBL 的常见挑战

每个教室都有自己的一系列障碍，这些障碍可能会阻碍合作学习环境。在任何基于团队的学习场景中，学生必须彼此互动，更重要的是，倾听彼此的想法。认可他人的贡献并不是每个人都能自然而然地做到的，尤其是小孩子。我认为促进和恢复平衡是我的责任。

这里是一些chal的例子您在课堂上可能会遇到的长度。如果一个团队是一边倒的或者由一个或几个学生主导，请考虑在课程中分配一个“支线任务”或一个较小的任务，让该学生完成，而小组的其他成员则致力于更大的解决方案。如果学生害羞并且难以被倾听，请让小组开始发言，分享他们的想法。 

为了保持对手头任务的专注，您可能会发现通过“分工”图表为团队分配角色并对项目中他们的部分负责会取得成功。这样，每个人都在朝着一个较小的目标努力，以实现更大的目标。

回顾基于项目的学习在现实世界中的应用是无穷无尽的，对于当今的学生来说，这对于在大学、职业和生活中取得持久成功至关重要。

回想一下四个 C。通过 PBL 测试这些技能，以便学生能够发现解决问题的方法，并学习如何将其转化为自己的解决方案。当地社区或全球。 PBL 可以成为学生成长为学习者的跳板，并热衷于寻找创造性的解决方案来改善我们的世界。

想立即开始吗？考虑使用此课程计划向您的学生介绍 PBL。

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