现在是更新您的 EE 教学实验室的合适时机吗？

学生们在哈维穆德学院的新创客空间进行实验。照片由哈维穆德学院提供。

是德科技博客

有一天，一位教授问我为什么他应该刷新他的本科生电气教学实验室。我的第一反应是，为什么不呢？毕竟，电气工程是几乎每一次技术革命的核心，包括自动驾驶汽车、量子计算和能源，而实验室对于让学生接触实现未来创新所需的工具至关重要。当他补充说，大学教学实验室目前的设备都是由已有数十年历史的惠普和安捷伦（现为是德科技）电子测试仪器组成时，这个问题变得更具挑衅性。事实上，对于教授电气工程概念来说，二十多年的设备运行良好。从历史的角度来看，麦克斯韦勋爵对作为电气工程基础的电磁学理论的阐述受到了广泛的关注。一个半世纪了。那么为什么用于教学的电气测试设备不能是老式的呢？我把麦克斯韦勋爵放在一边，从大学、学生和家长的角度更深入地探讨了这个问题。这是我的想法。

大学视角

有利有弊。不利的一面是，在实验室配备新设备的资金可以用于图书馆、IT、体育和其他优先事项。大学管理层可能会以电气工程入学率较低为理由减少预算而不是投资。这可能会加剧电气工程入学率的螺旋式下降，因为根据实验室的数据，顶尖学生不会被一个看起来陈旧和静态的研究领域所吸引。此外，新设备的引进可能需要改变十多年前建立的教学课程。 

从有利的一面来看，为实验室配备新的价格实惠但高价值的设备价值工业级仪器1将吸引学生。它传达了这样一个信息：政府重视工程项目和学生，足以支持现代实验室。这有助于保留学生，因为他们不必离开自己的专业就可以使用很酷的新技术。现代设备还带来了数据可视化、分析和新的远程访问功能。远程访问为生病或因其他原因无法来到实验室的学生或远程学习的学生提供了通过计算机通过互联网进行电气实验的机会。他们可以测量电路并使用远程控制对其进行修补，以替换不同的电路元件并与模型预测进行比较。新设备还具有方便堆叠等功能，允许实验室管理人员在实验室开始时检查功能状态并将配置设置为所需状态。这减少了实验设置时间和挫败感。现代的设备齐全的实验室是大学的资产，可以激励学生留在该机构。

学生的观点

他们很兴奋并渴望加入一个充满活力并不断前进的计划。特别是，考虑到电气工程专业的难度及其抽象性和理论性，第一年至关重要。将他们委托给拥有旧设备的实验室会发出错误的信息。学生们互相交​​谈，毫无疑问，有关大学实验室状况的信息会被发送给下一代学生，尤其是那些过时的信息。当学生考虑转学到具有现代化设施和技术创新带来的所有火花的专业时，这没有帮助。虽然带有 3.5 英寸软盘的旧测试设备确实可以记录准确的测量结果，但它让学生感觉他们正在开始的学习课程停滞不前。这可能再次推动他们跃入一个重大的w有现代的耀斑。重要的是，学生们会更加投入，因为他们知道自己正在使用在行业中遇到的类似设备进行学习，他们将为行业做好准备。这让他们对工作面试更有信心，更快地开始暑期实习，并做好在第一天工作时做出贡献的准备。

家长的观点

送孩子上学时他们有点紧张。学费每年大约在 50,000 美元以上，在 4 年内，他们很可能花费 40,000 到 300,000 美元。因此，他们期望大学投资支持孩子教育的设施，使用现代化设备进行教学，并为他们的就业做好准备。他们希望自己的儿子和女儿能够留在该项目并毕业。毫不夸张地说，他们更希望自己的孩子接受现代工业工具的培训，以便他们能够在暑期实习或常规工作中快速过渡并做出贡献。毫无疑问，当他们参观了学校，当他们看到孩子们正在使用的现代化实验室时，他们会带着更积极的看法离开。

底线

最终，更新实验室的决定取决于大学行政部门在实验室经理或教授的推荐下。我认为每 4-8 年更新一次正在进行的教学实验室通常就足够了（大约每个 ABET 周期更新一次）。它使实验室在有效利用投资的同时保持相当现代化。与此同时，粉刷墙壁，获得良好的头顶照明，并在实验室脏乱差的时代结束后提供一些开放空间。确保在 EE 实验室课程的早期就有有趣且相关的实验项目，以吸引学生的注意力。支持未来学生的外展活动。中学生在大学开放日期间参观实验室将使他们接触到电气工程的有趣冒险世界，并促进未来的入学。也会向家长发出信号该计划正在向前推进，并且是一项值得的投资。  

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