这个非营利组织正在为世界各地的孩子提供母语书籍

最初发表于 TriplePundit

彼得·恩迪瓦 (Peter Ndiwa) 在肯尼亚长大时，他的父亲是一名教师，他带回家一本用斯瓦希里语写的寓言集。 “它们对我来说意义重大，因为我可以用斯瓦希里语阅读它们，”他告诉 TriplePundit。 “因为它们是故事而不是教科书，所以我可以与它们产生共鸣。”正如他所说，它们是“人类的故事”，它们激励他成为一名教师和作家。

Ndiwa 的最新著作《Go Stella Go！》讲述了一个想要成为工程师的女孩的故事，并探索了女孩及其能力不断变化的观念。该书以斯瓦希里语编写，是 NABU 的最新项目之一，该项目在数字应用程序上出版母语书籍，让世界各地的儿童都能识字。

NABU 旨在通过出版母语书籍来提高儿童识字能力

NABU 的名字来源于巴比伦智慧和学习之神，该非营利组织旨在让孩子们用母语阅读，以表达对书面文字的尊重。 

“我们的目标是为每个孩子提供识字所需的基本工具，”NABU 执行董事兼联合创始人 Tanyella Evans 告诉 TriplePundit。 “有 2.5 亿儿童无法接受教育，文盲对妇女和儿童的影响尤为严重。全球文盲人口中三分之二是妇女，这一数字 20 年来没有变化。妇女和女孩在经济上处于不利地位，因为她们没有获得基本的识字技能，而疫情大流行使 NABU 的工作因学校停课而变得更加紧迫。”

NABU 模式的三个关键组成部分是母语书籍出版、数字访问以及与家庭的阅读互动，以支持家庭和学校的读写能力发展。在创办 NABU 之前，埃文斯曾在乌干达和海地担任教师，她注意到的一个共同点是每个人都可以使用移动电话，即使是在最贫困的地区。 “我可以花一生时间建造学校，”埃文斯告诉 TriplePundit，“但这只是沧海一粟。我想把它打造成一个平台，一个阅读应用程序，让家庭能够在他们已经拥有的设备上接触到他们已经在的地方。”

母语书籍的好处

母语书籍让孩子们更容易阅读。 “用母语讲述与文化相关的故事是孩子们与他们产生共鸣的一种方式，”恩迪瓦告诉 TripePundit。 “在肯尼亚，英语是第二语言，因此孩子们直到中学才学习英语。他们很小的时候就可以阅读我们的故事（来自 NABU）。” 

埃文斯说，事实上，接触母语书籍是对低年级儿童最有效的干预措施之一。她告诉 TriplePundit：“它可以帮助那些在家里不会说主要语言的孩子过渡到学习他们国家的官方语言。”“例如，在海地，95% 的孩子说海地克里奥尔语，但学校系统却是法语。孩子们第一天进入教室，就应该用法语学习。结果是，一些孩子在学校呆了四年或更长时间，却没有学会如何阅读或写作。” 

联合国指出，母语教育有助于学习并提高阅读、写作和数学技能，NABU 制定了雄心勃勃的目标，旨在解决世界各地语言服务不足的问题。 “我们的愿景是让 NABU 无处不在，”Evans 告诉 TriplePundit，“就像[我们命名的]神一样，无所不在。”

到目前为止，NABU 在其应用程序上拥有 2,000 本书，并以三种母语出版了 160 本书：海地克里奥尔语、基尼亚卢旺达语和斯瓦希里语，还提供法语和英语内容，供孩子们在获得技能后与这些语言建立桥梁。 

其中一些书籍是在 NABU 的 Authentic Book C 开发的位于肯尼亚的 reation Lab (ABC Lab)，40 名作家和插画家在这里致力于发展他们的技能并创作书籍。 “史黛拉走吧！”是 ABC 实验室开发的游戏之一，NABU 团队聘请了当地艺术家根据他们自己的经历来塑造故事。 

“我们正在为子孙后代创建一个与文化相关的故事库，”肯尼亚 NABU 项目经理 Beryl Oywer 告诉 3p。 “在我成长的过程中，我们会坐在内地的一间小屋里，我的祖母会给我们讲故事。我们会喝茶，听她的故事。但这种情况已经消失了。当我们将这些故事以数字格式存储时，它可以确保我们继续保护我们的文化。”

文学中的表现可以建立孩子的自尊

此外，母语书籍可以提高孩子的自尊和自我价值感。 “如果这些孩子在故事中看到自己的影子，他们就更有可能想读书，”埃文斯解释道。 

NABU的书是设计类的需要提升并关注诸如发展复原力、打击性别歧视以及赋予女孩在社区中教育男孩的权能等问题。这些故事对像埃文斯在卢旺达遇到的 9 岁女孩伯利兹这样的孩子产生了真正的影响，她步行两个小时到最近的图书馆，在 NABU 应用程序上阅读基尼亚卢旺达语书籍。伯利兹曾经害羞、不敢说话，但阅读帮助伯利兹找到了自己。 

“她在图书馆给一群人读了一个基尼亚卢旺达语故事，一个关于一只厚脸皮兔子的故事，”埃文斯回忆道。 “她很自信，站在每个人面前，用她的母语阅读。母亲们站在房间的边缘，在这样的背景下对她进行庆祝是很了不起的。[我们的书]旨在帮助女孩无所畏惧地分享她们的想法。看到识字的力量，让孩子对自己的价值和价值建立信心，是我这样做的动力。”

赋予女孩权力也是 Ndiwa 创作“Go Stella Go！”的灵感来源他指出，在马在纽约国家，关于女孩职业与男孩职业的陈规定型观念仍然很强烈，许多人仍然怀疑女孩的能力，尽管有证据表明女孩正在取得成功。 “这是我们应该改变的叙述，”他说。 “[我想]指出，女孩在生活、能力和领导力方面可以做得和男孩一样好，并向男孩指出，他们可以支持女孩的梦想，而不是将她们视为竞争对手。”

Ndiwa 已经制定了未来书籍的计划，重点是保护儿童与其文化联系的故事。 “有很多故事可以写下来并传递给下一代，”他说。

NABU 目前在其免费阅读应用程序上拥有约 2,000 本母语书籍，在全球拥有 750,000 名读者，而且这一数字还在不断增加。

将合作伙伴聚集在一起，为女孩赋权并提高识字率

“斯特拉走吧！”将于国际女孩日（10 月 11 日）合作发布与“Girl Rising”合作，这是一个非营利组织，致力于增强女孩的信心并帮助整个社区抵制性别歧视。这两个合作伙伴是由惠普召集的，惠普为这两个非营利组织提供支持，作为其目标的一部分，即到 2030 年通过“伙伴关系与技术造福人类”(PATH) 计划为 1.5 亿人实现数字公平。

作为与 NABU 合作的一部分，这家科技公司将在卢旺达基加利公共图书馆建立惠普创意实验室，该实验室每年将培训 200 多名非洲作家和插画家，以母语为儿童出版数百本书籍。它还将与 NABU 合作，从一本关于亚裔美国人歧视的书开始，提高美国边缘化社区的声音。

惠普的推动将使 NABU 更接近其目标，即到 2021 年底增加 100 万读者，到 2022 年 3 月再增加 20 万读者。“今年年初，我们有 95,000 名读者，现在我们有 750,000 名读者每天至少阅读 15 分钟，”埃文斯说。

这不仅仅是女孩的专利

虽然这本书和合作伙伴关系的推出是为了配合国际女孩日，但 NABU 坚信男孩在提高女孩的识字率和机会方面可以发挥关键作用。 “我们总是尝试调整我们的内容，让男孩参与到对话中，”NABU 肯尼亚团队的 Oywer 说。 “我们希望传递这样的信息：我们都可以成为女孩和妇女平等和公平的捍卫者。通过“Go Stella Go！”这样的故事，我们可以看到男孩也可以如何帮助女孩。所有儿童的权利都受到保护，并获得平等的平台来发挥他们的最大潜力。”

对于像彼得·恩迪瓦这样的作家来说，用自己的母语讲述与他产生共鸣的故事，让他开启了一份职业生涯，教男孩和女孩互相扶持，并通过植根于他的文化的新寓言讲述他们的故事。希望通过acc学习母语书籍，今天的孩子也有同样的机会。

要详细了解 NABU、Girl Rising 和 HP 如何共同努力赋予女孩权力并培养识字能力，请查看 Girl Rising 国际女孩峰会日（2021 年 10 月 1 日至 3 日）。

本系列文章由 HP 赞助，由 TriplePundit 编辑团队制作

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