移动学习不断前进

Qualcomm® Wireless Reach™ 和圣地亚哥公共图书馆基金会合作开展了 STEAMing Ahead 移动学习项目，展示如何通过增强现实 (AR) 将技术与扩展学习相结合，帮助提高学生的学习参与度，并为学生在科学、技术、工程、艺术和数学领域的未来职业生涯做好准备。该项目于 2015-16 学年针对 e3 Civic High 的 9 年级学生实施，这是一所特许高中，位于圣地亚哥市中心中央图书馆 @ Joan Irwin Jacobs Common（中央图书馆）的两层楼。

挑战

圣地亚哥地区高需求行业的高薪工作要求当今的学生熟悉一套新的职业准备技能，包括那些最常与科学、技术、工程、艺术和数学（也称为 STEAM）的使用相关的技能。1 然而，只有四分之一的高中生美国的受访者表示，他们对利用科学、技术、工程或数学概念的职业领域非常感兴趣。2 学生们表示，为了对 STEAM 职业产生更浓厚的兴趣，他们需要看到这些职业的实际情况，并了解他们在学校学习的学科之间的关系以及 STEAM 资源如何影响他们周围的世界。 3 在学校课程中，通常很难为学生提供有意义的学习经历，将学术知识与职业准备联系起来。

解决方案

为了弥合学术内容和现实世界学习体验之间的差距，该项目利用中央图书馆结构的独特元素，让学生了解 STEAM 对周围世界的影响。此次学习体验的核心是 113 英尺高的钢格子圆顶，它为中央图书馆结构的顶部增光添彩。 该项目采用高通技术，重点关注利用 AR 内容，这些内容利用移动、情境感知 4G 技术，让学生能够与图书馆物理环境中嵌入的数字信息进行交互。与施工团队在施工前使用 AR 来可视化建筑物类似，学生们在学习与每个结构元素相关的 STEAM 概念的同时，了解了图书馆圆顶的施工。 为了访问 AR 内容，九年级学生将他们的 4G 平板电脑放在 AR 触发器上，此时 AR 会在平板电脑屏幕上显示圆顶的 3D 比例表示，以显示有关图书馆和圆顶建筑的六个不同学术领域的信息：人文、科学、技术、工程、艺术或数学。 在每个学术内容领域，学生可以阅读叙述性文本、观看视频或查看照片、图表或图表。每个部分还包括一个测验，以评估学生对该学术内容领域的理解。成功后完成所有六个区域后，学生们将获得在平板电脑屏幕上显示的中央图书馆圆顶增强 3D 图像旁边拍照的能力。

影响

Project Tomorrow® 是一家全国性教育非营利组织，对 STEAMing Ahead 移动学习项目进行了外部评估。项目评估的主要结果包括：

使用 4G 平板电脑访问 AR 内容的情境丰富的学习体验提高了学生对了解城市环境以及中央图书馆圆顶独特结构的参与度。 学生们认为学习体验有很多好处，包括增加学习乐趣、与同学以协作方式学习内容的能力，以及对圆顶结构和建筑比他们最初想象的更感兴趣。对于许多学生来说，这是第一次理解结构工程的含义。这学生们对建筑师和工程师如何使用解决问题的策略来建造能够抵御圣地亚哥市中心强风的圆顶特别感兴趣。 由于这种将数字资源与现实世界背景相结合的学习体验，40% 的 9 年级学生表示，他们对探索 STEAM 职业领域更感兴趣。这一发现为学生进一步利用移动解决方案进行职业探索打开了大门。 学生和老师都希望了解如何使用移动 AR 环境（例如 STEAMing Ahead 移动学习项目中演示的环境）来影响其他课程领域的学生参与度、学习和职业准备。

计划利益相关者角色

圣地亚哥公共图书馆通过其多种资产为圣地亚哥提供信息、教育和娱乐服务。位于圣地亚哥市中心设施顶部的中央图书馆圆顶提供了AR 学习体验的背景。 圣地亚哥公共图书馆基金会通过慈善、宣传和外展活动支持圣地亚哥公共图书馆系统的卓越发展，并且是该项目的管理合作伙伴。 e3 Civic High 是圣地亚哥市中心的一所特许高中，与九年级的学生和教师一起作为该项目实施的主办地点。他们开发了集成在 AR 应用程序中的内容。 Project Tomorrow 是一家独立的第三方研究机构，设计并完成了评估研究，并为项目成果提供了指导。 数字机构 Trigger 在 e3 Civic High 和圣地亚哥公共图书馆的帮助下设计和开发了 AR 应用程序体验。 Qualcomm Wireless Reach 提供资金以及项目管理支持。

1 http://www.sandiegobusiness.org/about

2,3明天计划说出2014年全国成果； www.tomorrow.org

纳斯达克股票代码：高通 高通 圣地亚哥公共图书馆基金会 蒸汽教育 科学、技术、工程和数学