多元化的学习者在技术中找到独立性和信心

威瑞森

对于一些青少年来说，空白的电脑屏幕并不是很令人畏惧；但对于这些多样化的学习者来说——与阅读障碍、注意力缺陷多动症和其他执行功能技能作斗争——即使写一个句子也可能很困难。

格拉夫知道这种感觉。她年轻时被诊断出患有注意力缺陷多动症和阅读障碍，她还记得被注销的刺痛。 

“作为一名学生，我觉得我必须比其他人付出十倍的努力，”她回忆道。 “事情对我来说并不容易。”

格拉夫现在是芝加哥湖景高中的一名特殊教育老师，她希望成为她从未有过的老师：能够根据学生的优势调整课程，并帮助他们找到成为独立、自信的成年人的道路。

辅助技术是该方法的核心。对于一名学生来说，它是通过语音到文本来听写想法，而不是在键盘上苦苦挣扎。另一方面，它将复杂的任务分解为更小的、可实现的目标。

“技术gy 帮助不同的学习者获取内容。”她说。“作为一名教师，我们必须教授非常严格的技能，例如寻找主要思想和撰写主张。”她说。“如果我们没有人工智能、拼写检查和文本转语音等在线工具，我们不同的学习者将无法访问这些内容。”

通过 Verizon Innovative Learning HQ 的专业发展资源，Graff 完善了她将技术与传统教学方法相结合的方式。 “使用 Verizon 模式，您不再每天都使用科技。你正在逐渐将技术融入课堂，这样需要混合使用技术和纸质材料的学生就可以拥有它，”她说。

“这一切都是为了在学生所在的地方与他们见面，”她解释道。 “利用图形组织器、句子开头和与文本搭配的视觉效果等支持，帮助所有学习者接触到他们，无论他们是否有残疾。” 

那天早上，论文就成型了。一名学生探索宗教在她生活中的作用；另一位解释了照顾她的兄弟姐妹如何影响她的童年。

“您想使用语音转文字吗？”格拉夫询问她的一位学生希莉·阿维利诺-戈麦斯（Sheily Avelino-Gomez），她更愿意说出自己的想法而不是打字。 “是的，”Sheily 微笑着回答。

到课程结束时，学生们比开始时更接近完成一篇完整的论文。其中一些人使用了辅助技术；其他人与格拉夫分享他们的想法。

“Verizon 创新学习资源帮助我在教学中变得更加灵活，”格拉夫说。 “这种灵活性和耐心可以帮助学生理解我不仅仅重视他们正在学习的内容；我重视他们作为人，并且我在课堂上满足他们的学习需求。”

Verizon 创新学习是该公司负责任的业务计划的重要组成部分，旨在帮助所有人推动世界向前发展。作为该计划的一部分，Verizon 有一个野心我们的宏伟目标是到 2030 年为 1000 万青少年提供数字技能培训。教育工作者可以访问 Verizon 创新学习总部，获得免费课程、专业发展和沉浸式学习体验，帮助将新的学习方式带入课堂。 

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